فرصت دوباره انتخاب رشته برای نهمی‌ها و امکان تغییر رشته در پایه‌های دهم و یازدهم

روایتِ ماجرا: مدیرِ کمیسیونِ مقرراتِ تحصیلیِ شورای عالی آموزش‌وپرورش اعلام کرده که دانش‌آموزانِ پایهٔ نهمی که شرایط ورود به رشتهٔ دلخواهِ خود را کسب نکرده‌اند می‌توانند در «آزمونِ تعیینِ رشتهٔ مجدد» شرکت کنند و در دورهٔ دومِ متوسطه نیز سازوکارهایی برای تغییر رشته در پایانِ پایهٔ دهم و محدودیت‌هایی برای تغییر در پایانِ پایهٔ یازدهم پیش‌بینی شده است؛ براساس اعلامِ شورا، دانش‌آموزانِ پایهٔ دهم می‌توانند در آزمونِ تغییرِ رشته همراه با امتحاناتِ پایهٔ رشتهٔ اولیه شرکت کنند و نمره‌های مربوط به امتحانِ تغییرِ رشته مانند نمره‌های غیرحضوری محاسبه خواهد شد.

• دانش‌آموزانِ پایهٔ نهمی که شرایط ورود به رشتهٔ موردِ علاقه را کسب نکرده‌اند می‌توانند در «آزمونِ تعیینِ رشتهٔ مجدد» شرکت کنند (اطلاع‌رسانی از سوی مدیرِ کمیسیونِ مقرراتِ تحصیلیِ شورای عالی آموزش‌وپرورش؛ منابع: ایسنا، شرق، تابناک و دیگران).
• در پایانِ پایهٔ دهم «آزمونِ تغییرِ رشته» پیش‌بینی شده و دانش‌آموزان می‌توانند دو تا سه هفته پیش از آغازِ امتحاناتِ خرداد یا شهریور درخواستِ تغییرِ رشته را به مدیرِ مدرسه ارائه کنند (منابع: ایسنا، خبرگزاری‌ها و صداوسیما).
• برای پایهٔ یازدهم صرفاً تغییرِ رشته درونِ شاخهٔ «نظری» و با رأیِ کمیسیونِ خاصِ منطقه امکان‌پذیر است؛ تغییرِ رشته از شاخهٔ نظری به فنی‌وحرفه‌ای یا کاردانش و بالعکس در پایانِ پایهٔ یازدهم مجاز نیست (منابع متعدد از جمله ایسنا، صداوسیما و جماران).
• شورای عالی آموزش‌وپرورش اعلام کرده است که شرکتِ دانش‌آموزانِ دهمی در امتحانِ درس‌هایِ تغییرِ رشته همراه با امتحاناتِ درس‌هایِ پایهٔ دهمِ رشتهٔ اولیه بلامانع است و نمره‌های امتحانِ تغییرِ رشته همانند نمره‌های درس‌های غیرحضوری محاسبه می‌شود (منابع: دیده‌بان ایران و خبرگزاریِ صداوسیما).
• برخی منابع تاکید کرده‌اند که ضوابطِ هدایتِ تحصیلی و تغییرِ رشته توسط مدیرِ کمیسیونِ اساسنامه‌ها و مقرراتِ تحصیلی تشریح شده است؛ نامِ گوینده در گزارش‌ها به صورت «مدیرِ کمیسیونِ مقرراتِ تحصیلیِ شورای عالی آموزش‌وپرورش» یا معادل آن آورده شده است و منابعی مانند ایسنا این گفت‌وگو را منعکس کرده‌اند (منابع: ایسنا، مهر، خبرآنلاین).. تفاوتِ پوشش: اغلبِ رسانه‌ها گزارشِ واحدِ اعلامی از سوی مدیرِ کمیسیونِ مقرراتِ تحصیلی و شورای عالی آموزش‌وپرورش را با عینِ جزئیاتِ یکسان بازنشر کرده‌اند؛ تفاوتِ معناداری در محتوای خبری میانِ منابع مشاهده نمی‌شود و اغلب، نکاتِ کلیدیِ فوق را بازتاب داده‌اند.